Badania na UJ: jak dzieci rozumieją innych
Grażyna Zawada, Gazeta Wyborcza- Kraków, 05.02.2012
Unikatowy krakowski projekt badawczy pozwoli zbadać, jak rozwijają się zdolności komunikacyjne u najmłodszych dzieci….Mentalizacja to zdolność do rozumienia cudzych stanów umysłowych, rozpoznania, co druga osoba myśli, czuje czy czego chce. Zdolność ta rozwija się w kontakcie i poprzez interakcję z ludźmi. To, w jaki sposób dzieci opanowują tę umiejętność, chcą zbadać naukowcy z Instytutu Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego.
- Kilka lat temu panował pogląd, że dopiero po czwartym roku życia dziecko jest w stanie zidentyfikować cudze przekonania, jednak ostatnie badania pokazały, że nawet młodsze dzieci potrafią je rozpoznać i wyrazić w niejęzykowy sposób – mówi dr Arkadiusz Białek z Laboratorium Psychologii Rozwoju Małego Dziecka przy Instytucie Psychologii UJ.
…Badania na UJ są wyjątkowe ze względu na skalę i czas trwania. Dzięki temu otrzymane wyniki posłużą nie tylko do poszerzenia wiedzy na temat bardzo wczesnych etapów rozwoju psychiki ludzkiej, ale także pomogą w opracowaniu sposobu do diagnozowania poziomu rozwoju do mentalizacji.
Filed under: Informacje medialne Otagowane: | projekt badawczy, zdolności komunikacyjne
Niestety projekt nie obejmuje zdolności komunikacyjnych u kadry akademickiej, często takich zdolności pozbawionej.
Ciekawa opinia ‘ Kilka lat temu panował pogląd, że dopiero po czwartym roku życia dziecko jest w stanie zidentyfikować cudze przekonania..’ która sugeruje, że część kadry akademickiej, szczególnie kierowniczej , jest na poziomie rozwoju dziecka poniżej czwartego roku życia.